María y Estefanía

María y Estefanía
Educar es lo mismo que poner un motor a una barca, hay que medir, pesar, equilibrar... y poner todo en marcha (Gabriel Celaya)

viernes, 29 de abril de 2011

Práctica 8. Nuevos métodos de enseñanza con las TICs.

    Introducción
-Con la implantación de las nuevas tecnologías, las aulas de los centros educativos van, poco a poco, cambiando de aspecto. Ahora le ha llegado el turno a la pizarra digital.
La Pizarra Digital es una ventana abierta al mundo dentro de las aulas, ya que nos posibilita el acceso a una inmensa cantidad de conocimientos, nos da acceso a compartir y comentar todo tipo materiales y a interactuar en directo desde clase con otras personas. También, fomenta el interés del alumnado puesto que es algo innovador que les llama la atención.

Lo que queremos investigar en este trabajo es si, éstas pizarras, facilitan la transmisión de información y conocimientos más que las pizarras tradicionales, en el ámbito de educación primaria.


Planteamiento de la investigación
¿Las pizarras digitales facilitan más el aprendizaje de los alumnos en las aulas de educación primaria que las pizarras tradicionales?
Finalidad: Analizar si las pizarras digitales facilitan más el aprendizaje de los alumnos de educación primaria que las pizarras tradicionales.

Palabras clave:
-Pizarras digitales.
-Aprendizaje.
-Educación primaria.
-Pizarras tradicionales.

Búsqueda bibliográfica:





Valoración personal

Estefanía:
Las posibilidades de la Pizarra Digital para innovar metodologías docentes, motivar a los estudiantes, promover aprendizajes más significativos, atender adecuadamente a la diversidad del alumnado... son inmensas. Pero el uso de la Pizarra Digital por sí misma no es una solución rápida para aumentar los niveles de calidad de la educación y el aprendizaje. Deben tenerse en cuenta algunos aspectos fundamentales como son: el diseño de las sesiones didácticas, la formación del docente o los materiales didácticos. Porque a pesar de que hayan medios que faciliten más la enseñanza, el que realmente tiene que transmitirla a sus alumnos es el profesor, que no debe ser sustituido por ninguna máquina.

María:
Las pizarras digitales son una idea innovadora y muy original para adaptar las nuevas tecnologias a la educación hoy día, ya que la educación necesita una innovación y lavado de cara, y la p¡zarra digital es un buen instrumento para este cambio.Pero tambien no podemos olvidar que innovar, no es olvidar lo aprendido anteriormente por ello, aunque incorporemos las pizarras digitales a las aulas tenemos que decir que no es un partir de cero, sino un proceso de adaptación , de modo que tenemos que combinar esta nueva técnica, con métodologías predecesoras. Hay que decir tambien que habría que planificar las clases y adaptarlas como hemos dicho anteriormente a los alumnos que tengamos, pues no hay que olvidar la diversidad que podemors encontrar dentro de un aula. Debemos innovar, pero sin olvidar aquello que fundamenta la educación.
Estefanía Tranchina Miralles y María Molina Molina

domingo, 3 de abril de 2011

Reflexiones personales.

Estefanía: Esta herramienta tiene grandes ventajas, puesto que aparte de ayudarnos a autoevaluar a nuestros alumnos con algunas de sus aplicaciones, también tiene la posibilidad de mejorar las presentaciones que ayudarán a atraer la atención en clase. Pienso que es una herramienta práctica y de mucha ayuda para un profesor.

María: La herramienta que hemos seleccionado es muy útil para utilizarla con alumnos que tenga ordenador, de modo que podamos evaluarles, a parte como ya hemos explicado en la practica de la herramienta esta, es útil en otro tipo de cosas como, en captar la atención de nuestros alumnos de una forma practica e innovadora.Creo esta práctica es una prueba más de la importancia y el potencial de la nuevas tecnologías y sus diferentes usos en ella.

sábado, 2 de abril de 2011

Práctica 4. Wiki 2.0

La herramienta que hemos escogido se llama Zoho. Tiene la capacidad de compartir archivos con otras personas, evitar la pérdida de datos, importación y exportación de archivos creados en Microsoft Office u OpenOffice.org, así como la capacidad de publicarlos en blogs o bitácoras personales.
En el ámbito educativo, Zoho tiene una aplicación que sirve para hacer preguntas tipo test y cajas de texto y párrafos. Esta aplicación se puede usar como sistema de autoevaluación si los alumnos tienen ordenador o conexión a internet.

http://www.zoho.com 

Estefanía Tranchina Miralles y María Molina Molina.